Princípios, ou sistema de valores, Cristãos

 

}  Os valores morais cristão são todos Universais, valem para sempre. Ou seja, não há relativismo moral no sistema de valores cristão.

}  O que é relativismo moral? Significa que os valores morais são relativos no tempo e no espaço, isto é, um valor ou conjunto de valores que é aceito em uma determinada época e sociedade pode mudar, nessa mesma sociedade, conforme ela progride. Isso é o contrário da Universalidade cristã.

Quais os valores morais compõe o sistema de valores cristão?

}  Fé

}  Amor a Deus

}  Devoção em Cristo

}  Respeito

}  Caridade

}  Esperança

}  Misericórdia

Não esquecer que esses valores são Universais, valem para todos e para sempre. 

Lógica aristotélica

 

A lógica aristotélica tem como objetivo estudar a relação do pensamento com a verdade.

Podemos defini-la como uma ferramenta para analisar se os argumentos utilizados nas premissas levam a uma conclusão coerente.

Aristóteles resumiu suas conclusões sobre a lógica no livro Organum (instrumento).

Aristóteles define que o fundamento da lógica é a proposição. Essa usa a linguagem para expressar os juízos que são formulados pelo pensamento.

Proposição atribui um predicado (denominado P) a um sujeito (denominado S).

 

As tradições religiosas e os seus sistemas de valores

 

—  Cada religião dentro de suas tradições constroem seus sistemas de valores específicos.

—  Religiões monoteístas como o judaísmo, catolicismo e islamismo constroem seus valores em torno de crenças: eternidade, pecado, recompensa, pureza, Unicidade de Deus, etc.

 —  Religiões como o candomblé, o Budismo, que não são monoteístas tem seus valores em torno de outras crenças. Em comum essas religiões tem uma maior ligação com a Narureza (meio – ambiente). Assim, seus valores giram em torno da harmonia, diversidade.

—  Outras religiões podem ter como valores a reencarnação, no caso do hinduísmo e do kardecismo.

—  A contudo há uma interpolação entre os valores e as religiões. Por exemplo, nas mais diversas religiões existe uma clara separação entre pureza e pecado, bondade e maldade, etc.

 

 

Raciocínio indutivo

Raciocínio indutivo

O raciocínio indutivo funcionaria na ordem oposta. A observação específica seria que uma vespa em particular tem um ferrão. Pode-se induzir a que todas as vespas tenham ferrões. Muitos testes científicos envolvem provar se uma dedução ou indução é, de fato, verdadeira. Induzir que todos os gatos tenham pele de laranja porque um gato tem pele de laranja, por exemplo, pode ser facilmente refutado observando gatos que não possuem pele de laranja.

O raciocínio indutivo tem seu lugar no método científico. Os cientistas usam isso para formar hipóteses e teorias. O raciocínio dedutivo permite que eles apliquem as teorias a situações específicas.

Os matemáticos usam tanto o raciocínio indutivo quanto o raciocínio dedutivo juntos.

Raciocínio dedutivo

O que é o Raciocínio Dedutivo?

O raciocínio dedutivo é uma das duas formas básicas de fundamentação válida. Começa com uma hipótese geral ou fato conhecido e cria uma conclusão específica dessa generalização. Isto é o oposto do raciocínio indutivo, que envolve a criação de amplas generalizações a partir de observações específicas.

A idéia básica do raciocínio dedutivo é que se algo é verdadeiro em uma classe de coisas em geral, essa verdade se aplica a todos os membros dessa classe.

Uma das chaves para o raciocínio dedutivo do som, então, é ser capaz de identificar adequadamente os membros da classe, porque categorizações incorretas resultarão em conclusões infundadas.

Verdade e Validade

Para que o raciocínio dedutivo seja sólido, a hipótese ou generalização original também deve estar correta. Uma dedução lógica pode ser feita a partir de qualquer generalização, mesmo que não seja verdade. Se a generalização é errada, porém, a conclusão específica pode ser lógica e válida, mas ainda pode ser incorreta.

Exemplos

Pode-se entender melhor o raciocínio dedutivo, observando exemplos.

A generalização pode ser algo como: “Todas as vespas têm ferrões.”

A conclusão lógica de uma instância específica, então, seria: “Isso é uma vespa, por isso tem um ferrão.” Esta é uma dedução válida. A verdade da dedução, no entanto, depende se o inseto observado é, de fato, uma vespa.

As pessoas frequentemente usam raciocínio dedutivo sem mesmo saber disso.

Por exemplo, um pai pode dizer a uma criança: “Tenha cuidado com essa vespa – pode te ferrão”. O pai diz isso porque ele ou ela sabe que as vespas têm ferrões e, portanto, que a vespa observado tem um ferrão e pode picar a criança.

A busca da felicidade.

A busca da felicidade

Pesquisas desvendam os mecanismos do prazer e da felicidade. Como esse novo conhecimento pode melhorar sua vida?

(Barbara Axt)

A busca da felicidade é o combustível que move a humanidade – é ela que nos força a estudar, trabalhar, ter fé, construir casas, realizar coisas, juntar dinheiro, gastar dinheiro, fazer amigos, brigar, casar, separar, ter filhos e depois protegê-los. Ela nos convence de que cada uma dessas conquistas é a coisa mais importante do mundo e nos dá disposição para lutar por elas. Mas tudo isso é ilusão. A cada vitória surge uma nova necessidade. Felicidade é uma cenoura pendurada numa vara de pescar amarrada no nosso corpo. Às vezes, com muito esforço, conseguimos dar uma mordidinha. Mas a cenoura continua lá adiante, apetitosa, nos empurrando para frente. Portanto, felicidade é um truque.

(www.super.abril.com.br/cultura/busca-da-felicidade. Acesso: 7.2.14)

I.              O que a autora conclui sobre aquilo que ela diz a respeito da felicidade?

a) A busca da felicidade é o combustível que move a humanidade a ser egoísta.

b) é ela que nos força a estudar, trabalhar e ter mais problemas.

c) é a coisa mais importante do mundo e nos dá disposição para fugir das alegrias momentâneas.

d) Felicidade é um truque.

 II. A busca da felicidade, segundo as ideias do texto:

a) desmotiva e não define as nossas expectativas de vida.

b) é a motivação maior para lutarmos por aquilo que desejamos.

c) é um problema para as grandes conquistas de qualquer ser humano.

d) pode promover grandes frustrações às pessoas que não são vitoriosas nas suas buscas.

III.O texto nos faz refletir sobre a felicidade como...

a) algo completo e finito.

b) momentos desprezíveis.

c) algumas conquistas, no entanto, ressalta que sempre haverá novas necessidades.

d) trabalhar, estudar e ter fé no transcendente.

IV) A conclusão da autora sobre a Felicidade é que ela é uma coisa:

(  ) Positiva     (  ) Negativa. Justifique sua resposta:

V) O que você faz para ser feliz?
VI) Você acha que vale fazer qualquer coisa para sermos felizes? Por quê?

VII) Em sua opinião ter uma religião ou acreditar em Deus é motivo de felicidade? Por quê?

O menino na caverna

O menino na caverna

O menino vivia preso
A um mundo estranho
Cheio de sombras
Num muro sem tamanho.

O menino na caverna
Só tinha ilusões
Não conhecia o mundo
Estava preso às emoções.

O menino viu a luz do sol
E muito se alegrou
Pôde conhecer coisas
Mas sua visão ofuscou.

                                                                 Rosângela Trajano em 14.07.2017

Exercício para o bom pensar.

1 – O que é uma caverna?

2 – O que são ilusões?

3 – Por que as ilusões nos enganam?

4 – Por que precisamos nos libertar das ilusões?

5 – Desenhe você preso numa caverna.